Eenvoud in DOEN van 360° beoordeling

Vandaag ontvang ik van een jonge ambitieuze ondernemer onderstaande format voor een 360° beoordeling die een jonge medewerker voor zichzelf had rondgestuurd.

Een prachtige ervaring en inspirerende feedback rijker heeft ook deze professional een stap vooruit kunnen zetten in zijn ontwikkeling dankzij dit initiatief. Het is heel eenvoudig toe te passen:

1. Formuleer de 4 vragen in je eigen stijl
2. Bepaal aan welke collega's je deze vragen wil stellen en mail ze door.
3. Neem de reacties als een geschenk in ontvangst en maak je eigen rapport op.
4. Bespreek de uitkomsten met één of meer fijne gesprekspartners.
5. Bepaal je eigen ontwikkelingsacties en keuzes.


Ook zin om een 360° feedback-rondje te organiseren?
Dit zijn de basisvragen:

1. Wat doe ik (gedrag, vaktechnisch, communicatie, enz.) wat ik vooral moet blijven doen?
2. Wat doe ik (gedrag, vaktechnisch, communicatie, enz.) wat ik beter moet doen?
3. Wat doe ik (gedrag, vaktechnisch, communicatie, enz.) waar ik mee moet stoppen?
4. Welke overige tips heb je voor mij?

Have fun!

Talent bloeit meest in diverse context

Op dit moment mag ik een bijdrage leveren aan diverse vormen van samenwerking tussen creatieve bedrijven en creatieve free-lancers. Ik ervaar deze contacten voor mezelf als een boeiende dynamiek van passie, ondernemerschap, creativiteit en persoonlijke ontwikkeling.

Toen ik dit artikel las op Scienceguide begreep ik meer waarom ikzelf die boeiende dynamiek ervaar.

Hier volgt mijn samenvatting:

We hebben talent en creativiteit nodig om te innoveren. Dat talent heeft voeding nodig om tot wasdom te komen, maar het ontwikkelt zich niet volgens vaste vooraf bepaalde lijnen. Robbert Dijkgraaf is, zoals u wellicht weet, oud student van de Rietveld Academie. U weet ook dat hij op een heel ander terrein, namelijk dat van de wetenschap, naam gemaakt heeft.
Talent kan dus binnen verschillende contexten tot uiting en wasdom komen. Hoe diverser de het aanbod van contexten, hoe groter de kans dat een talent zijn goede groeiomgeving vindt.

Als voorbeeld: De Rietveld Academie is zo'n groeiomgeving.

In de deze mono-sectorale hogeschool voor het kunstvakonderwijs, zoals dat in HBO-raad jargon heet, wordt talent met wortels in meer dan 60 verschillende nationaliteiten ontwikkeld. Als je als student door de strenge selectie komt, begint je ontdekkingstocht in een bijzondere omgeving.


De Rietveld is een plek waar alle ambachtelijke kunstdisciplines nog onder één dak te vinden zijn. Een academie die optreedt als hoeder van een cultureel erfgoed met een verantwoordelijkheid voor het hele kunstenbestel: je kunt er met oude beproefde technieken werken, maar ook met de modernste. Vaak gaat het om combinaties. Dat wil niet zeggen dat je binnen komt voor iets en er ook mee weggaat. Een student kan aan de Rietveld beginnen en denken dat hij beeldhouwer wordt, maar als sieradenmaker naar buiten wandelen. Of wetenschapper en bestuurder worden.

In het eerste jaar worden de studenten breed geschoold en daarna gaan ze de diepte in. Eén van die dieptes is de glasafdeling. Het resultaat hiervan kunnen we zien op de schitterende tentoonstelling in het Gemeente Museum in Den Haag Glas(s). Rietveld Academie Amsterdam 1969 - 2009.



Ambacht glas als voorbeeld van passie, ondernemerschap, creativiteit en persoonlijke ontwikkeling.
Het vrije glas dat wordt getoond is imponerend en inspirerend in zijn diversiteit en originaliteit. De cross-overs die worden gemaakt naar andere disciplines en andere materialen zijn talrijk en vindingrijk.

Hieronder wordt als voorbeeld de samenhang beschreven tussen glas en de kenniseconomie:
1) het kunstwerk zonder titel van Jung Bung Lee (1995)
2) het proces van het glasblazen

De Koreaanse Jung-Bee Lee studeerde in 2007 af als student glas aan de Rietveld. Haar afstudeerwerk bestond uit een film gekoppeld aan een project dat dat hoofzakelijk naar tekst verwijst. Tijdens haar opleiding aan de glasafdeling maakte ze een werk dat daadwerkelijk van glas was: ze graveerde een tekst op de bodem van een colaflesje.

Een foto van haar werk van gips, papier, touw trof ik aan in de catalogus. Fascinerend dat dit soort conceptuele ideeën rond glas kunnen ontstaan vanuit zo'n ambachtelijke context. Dit is een fascinerend en practisch voorbeeld hoe wij in onze samenleving met talent, creativiteit en ideeën om moeten gaan. De glasafdeling, met zijn vermenging van oud en nieuw, van ambacht en concept, van cross-over naar andere terreinen, is de context voor telkens anders kijken en vernieuwing.

Glasblazen is een oud ambacht. Rond het begin van onze jaartelling vonden de Syriërs de blaaspijp uit en slaagden ze erin om de componenten zand, kalk en soda tot een vloeibare massa te smelten en zodoende door middel van de blaaspijp glas te maken.

Door de eeuwen heen is er niet veel aan de basis van het ambacht veranderd. Je zou de Nederlandse omgang met kennis en talent kunnen vergelijken met glasblazen. Maar dan een manier van glasblazen waarbij de blazer zijn bol steeds groter maakt, zonder extra grondstof te gebruiken. Het resultaat is steeds dunner glas, dat er misschien wel mooi uit ziet maar steeds minder tegen een stootje kan. Er zit een grens aan.... Nederland blinkt uit door grenzen op te zoeken ......


Investeren in kennis en talent dat kan niet op een koopje. Het kan ook niet alleen vanuit vaststaande concepten en vooraf bepaalde plannen over waar meerwaarde ontstaat. Een glasafdeling kan zo maar een filmproject opleveren, een kunstenaar kan toch een wetenschapper blijken te zijn ...

Nederlanders, zoek die grenzen op!

Leiderschap

Over leiderschap is al veel geschreven. Tegelijkertijd zullen er nog veel teksten en visies over leiderschap geproduceerd gaan worden. Hierin blijf ik niet achter ............

De concrete aanleiding die ik hiervoor heb, is dat ik gestart ben met 6 topcolleges over leiderschap bij het Management Studiecentrum. Mijn nieuwsgierigheid voor dit onderwerp komt voort uit de vele gesprekken en leren-van-elkaar kringen die ik afgelopen 2 jaar heb gehad met ondernemers over leiderschap, management en ondernemerschap. Veel van deze ondernemers en ikzelf ook houden zich bezig met de vraag: "Wat is de heilige graal van ondernemerschap?".

Vanuit die vraag en de vele raakvlakken tussen ondernemerschap en leiderschap wil ik per college citaten die opvallen en mij aanspreken vastleggen en mijn visie hierop weergeven. Per situatie kan ik die vervolgens gebruiken in adviesgesprekken.

Het eerste college was van Gijs ten Kate, consultant Ten Kate Partners. Zijn in 2005 verschenen boek gaat over "Stabiel Leiderschap".

Kijkend naar een bedrijf schetst hij een continue beweging tussen tegengestelde krachten zoals:

• organisatie - individu
• extern - intern
• korte termijn - lange termijn
• flexibiliteit - voorspelbaarheid
• enz.

Door deze tegengestelde krachten te tekenen laat hij zien dat iedere organisatie dagelijks worstelt tussen deze tegengestelde krachten. Met het plaatje onderbouwt hij de stelling:

- Een organisatie is altijd in beweging en per definitie instabiel.

Kijkend naar het plaatje stelt hij de vraag:
- Waar zit in deze dynamiek (de tegengestelde krachten) het leiderschap?

Gijs beziet leiderschap altijd vanuit een specifieke context. En die context kun je invullen via de driehoek:

• IQ (professionaliteit en ambacht)
• EQ (niet meetbaar, wel voelbaar)
• SQ (persoonlijke ijkpunten en lange termijn kader)

Als voorbeeld van een leider die zich met name onderscheidt door een helder kader (SQ) noemt hij Herman Wijffels.

Interessant vind ik de uitspraak van Gijs ten Kate:

• Een echte leider associeer je met een omgeving waarvoor hij/zij verantwoordelijkheid heeft genomen (en waarbij vaak een altruïstische insteek gekozen is).

Gijs brengt de stelling in:

"Praten we over:

• een leider en volgers?

of

• een leider die zorgt dat volgers leider worden van zichzelf?"

De laatste spreekt mij het meeste aan.


Een ander citaat die aansluit op mijn vorige blogartikel:

• een goed leider is niet in zijn eentje
  

(klankborden heb je nodig en vindt maatjes om je heen).